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  • Success Story: Reconstruction de trois écoles au Népal

Un projet ambitieux a été finalisé avec succès au début de cette année: la reconstruction de trois écoles fondamentales, fortement endommagées, voire détruites, par le tremblement de terre du 25 avril 2015, dans le district Nuwakot, au nord de Kathmandu, au Népal.

Ce projet de réhabilitation a été réalisé en consortium entre PSF et  l'ONGD-FNEL (Zesumme fir d'Educatioun am Nepal) et l'ONG CHL (Coopération Humanitaire Luxembourg) ainsi que, sur place, avec le partenaire local Terre des Hommes Népal (Help for Children in Need) et cofinancé à 85% par le Ministère des Affaires Etrangères et Européennes (Direction de la coopération au développement et de l'action humanitaire).

Objectif du projet: une reconstruction durable de trois écoles dans l'esprit "build back better", tout en travaillant étroitement avec les communautés locales et leurs autorités.

Le tableau, qui s'était présenté lors de la première visite d'une délégation en décembre 2015, était plus que déprimant. Les enfants étaient scolarisés dans des centres d'apprentissage de fortune, provisoires, à savoir tentes ou constructions en bambou ou en tôle ondulée, et la décision a été prise de reconstruire les écoles fondamentales des trois localités Saraswati, Amar et Samundradevi.

En Novembre 2017, les travaux ont commencé et le 19 et 20 février 2020, les nouvelles écoles (pour 1000 élèves du primaire et du secondaire) pouvaient être inaugurées en présence de membres du Parlement, d'acteurs locaux, du personnel des écoles, d'élèves du primaire et de lycéens, et de tous les contributeurs de ce projet.

Ces écoles ont des capacités suffisantes pour accueillir une population en croissance dans les années à venir. Maintenant que l'infrastructure de base est en place,  les écoles peuvent envisager de développer davantage des programmes d'éducation non formelle. Actuellement un programme d'État cherche à améliorer les cantines scolaires dans tout le pays en essayant d'offrir un déjeuner de qualité à ses élèves et étudiants.

  • 23 avril 2020